МБОУ «Старокрымская ОШ № 2 им. Амет-Хана Султана»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Старокрымская общеобразовательная школа №2 имени дважды Героя Советского Союза Амет-Хана Султана» Кировского района Республики Крым
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Оборудованные учебные кабинеты
В школе, практически все кабинеты обеспечены необходимым учебным оборудованием, интерактивными и мультимедийными комплексами, стендами, таблицами, пособиями, дидактическими материалами:
Классные комнаты и кабинеты оборудованы стандартными партами, в 1-4 классах, мебель подобрана по росту, с 5-11 кл. столы и стулья, размещены в три ряда в соответствии с количество учащихся. Школьная мебель в основном используется в соответствии с гигиеническими требованиями для обеспечения работоспособности, правильного физического развития, профилактики нарушения осанки и зрения учащихся.
В школе имеется оборудованный кабинет для занятий с детьми с ОВЗ.
Освещение естественное, лампы дневного освещения. Замена ламп производится по необходимости.
Компьютерный кабинет, который состоит из 8 мест для учащихся и 1 место для учителя, оснащен набором мебели, компьютеры объединены локальной сетью есть выход в ИНТЕРНЕТ. На компьютерах установлена программа которая блокирует нежелательный контент.
№ каб. | Наименование кабинета | Общая площадь м² | Оборудование |
1 | Физика | 56,3 | учебная мебель, демонстрационный стол, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
Лаборантская | 18,2 | учебные пособия и оборудования для практических занятий | |
2 | Английский язык | 35,2 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
3 | Русский язык и литература | 41,2 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
4 | Русский язык и литература | 43,6 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
5 | История | 59,7 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
6 | Крымско-татарский язык и литература | 53,4 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
7 | Биология | 49,7 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
8 | география | 47,6 | учебная мебель, компьютер учителя, проектор, экран для демонстрации |
9 | Крымско-татарский язык и литература | 47,6 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
10 | Математика | 47,6 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
11 | Математика | 47,6 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
12 | Компьютерный и информатики | 47,6 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
13 | Начальная школа | 37,5 | учебная мебель |
14 | Начальная школа | 31,2 | учебная мебель |
15 | Английский язык | 32,2 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
16 | Химия | 58,4 | учебная мебель, демонстрационный стол, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
Лаборантская | 13,7 | учебные пособия и оборудования для практических занятий | |
18 | Начальная школа | 48,1 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
19 | Начальная школа | 48,1 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
20 | Начальная школа | 46,1 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
21 | Начальная школа | 48,1 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
24 | Начальная школа | 24,1 | учебная мебель |
25 | Начальная школа | 24,1 | учебная мебель |
26 | Музыка | 35,6 | учебная мебель, фортепьяно, электронное пианино, телевизор, DVD плеер |
27 | Технологии (девочки) | 38,5 | учебная мебель, компьютер учителя |
28 | Технологии (мальчики) | 45,5 | учебная мебель |
29 | Начальная школа | 38,9 | учебная мебель |
Средства обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:
Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа, мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)
Тренажеры и спортивное оборудование.
Общая дидактическая роль средств обучения
Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.
Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Термином multimedia (что в пеpеводе с английского означает «многосpедность») опpеделяется инфоpмационная технология на основе пpогpаммно – аппаpатного комплекса, имеющего ядpо в виде компьютеpа со сpедствами подключения к нему аудио- и видеотехники. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить пpи решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с тpадиционными для нашего воспpиятия средствами пpедставления звуковой и видеоинфоpмации, для синтеза тpех стихий (звука, текста и гpафики, живого видео).
Принципы использования средств обучения
учет возрастных и психологических особенностей обучающихся
гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях
учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.)
сотворчество педагога и обучающегося
приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
Развитие средств обучения в современной школе (средней общей и профессиональной) определяется общим развитием учебной техники. Появление интерактивных досок, компьютерной техники, новейших средств воспроизведения цифровых носителей, развитие сети Интернет в образовательных учреждениях сильно изменило и требования к разработке средств обучения.
Объекты для проведения практических занятий
Спортивный зал расположен на первом этаже, площадью 279 м². При спортивном зале предусмотрены раздевалки для мальчиков и девочек, кабинет для тренера и одна подсобная комната для хранения спортивного инвентаря. В спортзале установлено 11 окон, полы деревянные, отделка стен – покраска масляными красками, состояние удовлетворительное. Спортивный инвентарь согласно учебной программы: мячи волейбольные, баскетбольные, футбольные, скакалки, теннисный стол, ракетки, сетки волейбольные, гири, гантели, маты все в удовлетворительном состоянии.
Для девочек оборудован кабинет домоводства, в котором имеются 8 швейных машинок, 1 оверлок, 8 парт, наглядные учебные пособия, наборы для вышивания. Установлен умывальник с подводкой холодной воды. Площадь кабинета 38,1 м².
Для мальчиков оборудована комбинированный кабинет, где установлено оборудование: тиски, верстаки, фуганок. Полы – деревянные, стены – окраска водоэмульсионной краской. Площадь помещения мастерской 45,0 м². Одновременно занимается 8-15 учеников.
Функционируют следующие кабинеты, в которых имеются таблицы, пособия, стенды, дидактический материал
Библиотеки
В школе оборудована библиотека, площадью 40,7 м²., читальный зал отсутствует.
В настоящее время библиотека имеет книжный фонд более 11,2 тыс. экз.
Заведующая библиотекой - Педагог-библиотекарь – Асанова Ление Шевкиевна.
В своей деятельности библиотека руководствуется:
Федеральным законом "О библиотечном деле" от 29.12.94 №78-ФЗ;
Уставом МБОУ "Старокрымский ОШ №2 " ;
Положением о библиотеке.
Основные функции школьной библиотеки
Информационная — предоставление возможности использования информации вне зависимости от ее вида, формата и носителя.
Воспитательная — способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе.
Культурологическая — организация мероприятий, воспитывающих культурное и социальное самосознание, содействующих эмоциональному развитию учащихся.
Образовательная — поддержка и обеспечение образовательных целей, сформированных в задачах развития школы-интерната и в образовательных программах по предметам.
Цели и задачи работы школьной библиотеки:
создать условия для эффективного сопровождения учебно-воспитательного процесса;
пропаганда литературы в помощь учебно-воспитательного процесса;
приобщение детей к ценностям мировой и отечественной культуры;
овладение навыками работы с книгой, получением информации;
воспитание позитивного отношения к книге, потребности в чтении посредством использования различных форм работы с читателем.
Задачи в работе с обучающимися:
Способствовать:
формированию чувства патриотизма, гражданственности, любви к природе;
комплексному обеспечению здорового образа жизни;
воспитанию уважения к литературному наследию страны;
пробуждению читательского интереса к истории России и краеведения;
повышению грамотности учащихся;
внедрению компьютерных технологий в практику работы библиотеки школы.
Задачи в работе с фондом:
изучение состава фонда и анализ его использования (диагностика состояния учебного фонда, инвентаризация, ведение учётной и планово-отчётной документации. Анализ использования и очистка учебного фонда от устаревших по содержанию учебных изданий);
комплектование периодических изданий (оформление подписки периодических изданий);
приём литературы (ведение книг суммарного учета учебного фонда и художественной и методической литературы);
работа с учебниками (составление заявки на учебники, инвентаризация).
Меры по сохранности фондов:
ремонт книг (организация «книжкиной больницы»);
проведение акции «Живи, книга» по сохранности библиотечного фонда;
приём и выдача учебников.
Оказание методической помощи:
учебно-воспитательному процессу (предметные недели, классные часы);
учителям-предметникам в проведении классных часов, мероприятий, открытых уроков
Содержание и организация работы с пользователями:
Индивидуальная работа:
проведение социологического опроса, анкетирование;
изучение читательских интересов;
рекомендательные беседы при выдаче книг;
беседы о прочитанном;
работа с родителями, учащимися, учителями.
Массовая работа:
проведение мероприятий, связанных с памятными и знаменательными датами;
проведение недели детской и юношеской книги;
экскурсия по библиотеке;
Справочно-информационного обслуживания пользователей:
обзоры новой литературы, книжные выставки «Книги-юбиляры»;
пропаганду литературы в помощь учебно-воспитательного процесса;
по отраслям знаний.
Объекты спорта
В школе имеется спортивный зал для уроков физической культуры, площадью 279 м². При спортивном зале предусмотрены раздевалки для мальчиков и девочек, кабинет для тренера и одна подсобная комната для хранения спортивного инвентаря. В спортзале установлено 11 окон, полы деревянные, отделка стен – покраска масляными красками, состояние удовлетворительное. Спортивный инвентарь согласно учебной программы: мячи волейбольные, баскетбольные, футбольные, скакалки, теннисный стол, ракетки, сетки волейбольные, гири, гантели, маты все в удовлетворительном состоянии.
На территории школы также имеется открытая волейбольная площадка, баскетбольная площадка и футбольное поле.
Условия питания обучающихся
В школе имеется полностью оборудованная столовая с обеденным залом на 110 посадочных мест.
В столовой имеют возможность питаться и дети с ограниченными возможностями здоровья.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества.
В школе организована локальная сеть, с проводным и беспроводным подключением к сети. Всем обучающимся (в том числе и детям с ОВЗ) предоставлен доступ к сети Интернет: кабинет информатики.
Информационная база школы оснащена:
электронной почтой;
локальной сетью;
выходом в Интернет;
разработан и действует школьный сайт.
В школе функционирует локальная сеть. Тип подключения к сети Интернет по технологии Ethernet-кабель, скорость подключения 10 Мбит/с. Доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет доступен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в школе действует система контент-фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для обучающихся и преподавателей школы закрыт. В школе 49 компьютеров для педагогов и обучающихся из них 10 в административно-хозяйственном пользовании.
На сайте школы функционирует кнопка "для слабовидящих".
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования, науки и молодёжи Республики Крым
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)
Официальный информационный портал Единого государственного экзамена
Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации
Центр оценки и мониторинга качества образования Республики Крым
Демонстрационные варианты тестов. ЕГЭ (11 класс) и ОГЭ (9 класс)
Федеральный портал «Российское образование»
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
Республиканская крымскотатарская библиотека им. Гаспринского
Доступная среда
о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:
Специально оборудованные учебные кабинеты
На первом этаже школы расположен специально оборудованный учебный кабинет для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, в котором оформлены три зоны: рабочая зона педагога, учебная зона, зона отдыха школьников
Специально оборудованные объекты для проведения практических занятий
Специально оборудованных обьектов для проведения практических занятий в школе не предусмотрено
Специально оборудованные библиотеки
В школе оборудована библиотека, площадью 40,7 м²., читальный зал отсутствует.
В настоящее время библиотека имеет книжный фонд более 11,2 тыс. экз.
Заведующая библиотекой - Педагог-библиотекарь – Асанова Ление Шевкиевна.
В своей деятельности библиотека руководствуется:
Федеральным законом "О библиотечном деле" от 29.12.94 №78-ФЗ;
Уставом МБОУ "Старокрымский ОШ №2 " ;
Положением о библиотеке.
Основные функции школьной библиотеки
Информационная — предоставление возможности использования информации вне зависимости от ее вида, формата и носителя.
Воспитательная — способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе.
Культурологическая — организация мероприятий, воспитывающих культурное и социальное самосознание, содействующих эмоциональному развитию учащихся.
Образовательная — поддержка и обеспечение образовательных целей, сформированных в задачах развития школы-интерната и в образовательных программах по предметам.
Цели и задачи работы школьной библиотеки:
создать условия для эффективного сопровождения учебно-воспитательного процесса;
пропаганда литературы в помощь учебно-воспитательного процесса;
приобщение детей к ценностям мировой и отечественной культуры;
овладение навыками работы с книгой, получением информации;
воспитание позитивного отношения к книге, потребности в чтении посредством использования различных форм работы с читателем.
Задачи в работе с обучающимися:
Способствовать:
формированию чувства патриотизма, гражданственности, любви к природе;
комплексному обеспечению здорового образа жизни;
воспитанию уважения к литературному наследию страны;
пробуждению читательского интереса к истории России и краеведения;
повышению грамотности учащихся;
внедрению компьютерных технологий в практику работы библиотеки школы.
Задачи в работе с фондом:
изучение состава фонда и анализ его использования (диагностика состояния учебного фонда, инвентаризация, ведение учётной и планово-отчётной документации. Анализ использования и очистка учебного фонда от устаревших по содержанию учебных изданий);
комплектование периодических изданий (оформление подписки периодических изданий);
приём литературы (ведение книг суммарного учета учебного фонда и художественной и методической литературы);
работа с учебниками (составление заявки на учебники, инвентаризация).
Меры по сохранности фондов:
ремонт книг (организация «книжкиной больницы»);
проведение акции «Живи, книга» по сохранности библиотечного фонда;
приём и выдача учебников.
Оказание методической помощи:
учебно-воспитательному процессу (предметные недели, классные часы);
учителям-предметникам в проведении классных часов, мероприятий, открытых уроков
Содержание и организация работы с пользователями:
Индивидуальная работа:
проведение социологического опроса, анкетирование;
изучение читательских интересов;
рекомендательные беседы при выдаче книг;
беседы о прочитанном;
работа с родителями, учащимися, учителями.
Массовая работа:
проведение мероприятий, связанных с памятными и знаменательными датами;
проведение недели детской и юношеской книги;
экскурсия по библиотеке;
Справочно-информационного обслуживания пользователей:
обзоры новой литературы, книжные выставки «Книги-юбиляры»;
пропаганду литературы в помощь учебно-воспитательного процесса;
по отраслям знаний.
Специально оборудованные спортивные объекты
Специально оборудованные спортивные объекты отсутствуют.
Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях
В школе имеется спортивный зал для уроков физической культуры, площадью 279 м². При спортивном зале предусмотрены раздевалки для мальчиков и девочек, кабинет для тренера и одна подсобная комната для хранения спортивного инвентаря. В спортзале установлено 11 окон, полы деревянные, отделка стен – покраска масляными красками, состояние удовлетворительное. Спортивный инвентарь согласно учебной программы: мячи волейбольные, баскетбольные, футбольные, скакалки, теннисный стол, ракетки, сетки волейбольные, гири, гантели, маты все в удовлетворительном состоянии.
На территории школы также имеется открытая волейбольная площадка, баскетбольная площадка и футбольное поле.
Специально оборудованные средства обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:
Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа, мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)
Тренажеры и спортивное оборудование.
Общая дидактическая роль средств обучения
Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.
Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Термином multimedia (что в пеpеводе с английского означает «многосpедность») опpеделяется инфоpмационная технология на основе пpогpаммно – аппаpатного комплекса, имеющего ядpо в виде компьютеpа со сpедствами подключения к нему аудио- и видеотехники. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить пpи решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с тpадиционными для нашего воспpиятия средствами пpедставления звуковой и видеоинфоpмации, для синтеза тpех стихий (звука, текста и гpафики, живого видео).
Принципы использования средств обучения
учет возрастных и психологических особенностей обучающихся
гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях
учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.)
сотворчество педагога и обучающегося
приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
Развитие средств обучения в современной школе (средней общей и профессиональной) определяется общим развитием учебной техники. Появление интерактивных досок, компьютерной техники, новейших средств воспроизведения цифровых носителей, развитие сети Интернет в образовательных учреждениях сильно изменило и требования к разработке средств обучения.
Беспрепятственный доступ в здание
Для комфортного, беспрепятственного и удобного доступа инвалидов, передвигающихся на креслах-колясках вход в здание оборудован пандусом
Специальные условия питания
В школе имеется полностью оборудованная столовая с обеденным залом на 110 посадочных мест. В столовой имеют возможность питаться дети с ОВЗ
Специальные условия охраны здоровья
С условиями охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, можно ознакомиться на странице Охрана здоровья, Безопасность
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества.
В школе организована локальная сеть, с проводным и беспроводным подключением к сети. Всем обучающимся (в том числе и детям с ОВЗ) предоставлен доступ к сети Интернет: кабинет информатики.
Информационная база школы оснащена:
электронной почтой;
локальной сетью;
выходом в Интернет;
разработан и действует школьный сайт.
В школе функционирует локальная сеть. Тип подключения к сети Интернет по технологии Ethernet-кабель, скорость подключения 10 Мбит/с. Доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет доступен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в школе действует система контент-фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для обучающихся и преподавателей школы закрыт. В школе 49 компьютеров для педагогов и обучающихся из них 10 в административно-хозяйственном пользовании.
На сайте школы функционирует кнопка "для слабовидящих".
Электронные образовательные ресурсы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования, науки и молодёжи Республики Крым
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)
Официальный информационный портал Единого государственного экзамена
Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации
Центр оценки и мониторинга качества образования Республики Крым
Демонстрационные варианты тестов. ЕГЭ (11 класс) и ОГЭ (9 класс)
Федеральный портал «Российское образование»
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
Республиканская крымскотатарская библиотека им. Гаспринского
Официальный сайт ханского дворца
СДАМ ГИА: РЕШУ ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ и ЦТ Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Занимательная математика и логика для детей
Виртуальный компьютерный музей
Специальные технические средства обучения
Специальных технических средств обучения нет
о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат;
Не предусмотрено
о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Не предусмотрено
МБОУ «Старокрымская ОШ № 2 им. Амет-Хана Султана»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Старокрымская общеобразовательная школа №2 имени дважды Героя Советского Союза Амет-Хана Султана» Кировского района Республики Крым
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Оборудованные учебные кабинеты
В школе, практически все кабинеты обеспечены необходимым учебным оборудованием, интерактивными и мультимедийными комплексами, стендами, таблицами, пособиями, дидактическими материалами:
Классные комнаты и кабинеты оборудованы стандартными партами, в 1-4 классах, мебель подобрана по росту, с 5-11 кл. столы и стулья, размещены в три ряда в соответствии с количество учащихся. Школьная мебель в основном используется в соответствии с гигиеническими требованиями для обеспечения работоспособности, правильного физического развития, профилактики нарушения осанки и зрения учащихся.
В школе имеется оборудованный кабинет для занятий с детьми с ОВЗ.
Освещение естественное, лампы дневного освещения. Замена ламп производится по необходимости.
Компьютерный кабинет, который состоит из 8 мест для учащихся и 1 место для учителя, оснащен набором мебели, компьютеры объединены локальной сетью есть выход в ИНТЕРНЕТ. На компьютерах установлена программа которая блокирует нежелательный контент.
№ каб. | Наименование кабинета | Общая площадь м² | Оборудование |
1 | Физика | 56,3 | учебная мебель, демонстрационный стол, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
Лаборантская | 18,2 | учебные пособия и оборудования для практических занятий | |
2 | Английский язык | 35,2 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
3 | Русский язык и литература | 41,2 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
4 | Русский язык и литература | 43,6 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
5 | История | 59,7 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
6 | Крымско-татарский язык и литература | 53,4 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
7 | Биология | 49,7 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
8 | география | 47,6 | учебная мебель, компьютер учителя, проектор, экран для демонстрации |
9 | Крымско-татарский язык и литература | 47,6 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
10 | Математика | 47,6 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
11 | Математика | 47,6 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
12 | Компьютерный и информатики | 47,6 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
13 | Начальная школа | 37,5 | учебная мебель |
14 | Начальная школа | 31,2 | учебная мебель |
15 | Английский язык | 32,2 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс |
16 | Химия | 58,4 | учебная мебель, демонстрационный стол, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
Лаборантская | 13,7 | учебные пособия и оборудования для практических занятий | |
18 | Начальная школа | 48,1 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
19 | Начальная школа | 48,1 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
20 | Начальная школа | 46,1 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
21 | Начальная школа | 48,1 | учебная мебель, компьютер учителя, мультимедийный интерактивный комплекс, МФУ |
24 | Начальная школа | 24,1 | учебная мебель |
25 | Начальная школа | 24,1 | учебная мебель |
26 | Музыка | 35,6 | учебная мебель, фортепьяно, электронное пианино, телевизор, DVD плеер |
27 | Технологии (девочки) | 38,5 | учебная мебель, компьютер учителя |
28 | Технологии (мальчики) | 45,5 | учебная мебель |
29 | Начальная школа | 38,9 | учебная мебель |
Средства обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:
Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа, мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)
Тренажеры и спортивное оборудование.
Общая дидактическая роль средств обучения
Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.
Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Термином multimedia (что в пеpеводе с английского означает «многосpедность») опpеделяется инфоpмационная технология на основе пpогpаммно – аппаpатного комплекса, имеющего ядpо в виде компьютеpа со сpедствами подключения к нему аудио- и видеотехники. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить пpи решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с тpадиционными для нашего воспpиятия средствами пpедставления звуковой и видеоинфоpмации, для синтеза тpех стихий (звука, текста и гpафики, живого видео).
Принципы использования средств обучения
учет возрастных и психологических особенностей обучающихся
гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях
учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.)
сотворчество педагога и обучающегося
приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
Развитие средств обучения в современной школе (средней общей и профессиональной) определяется общим развитием учебной техники. Появление интерактивных досок, компьютерной техники, новейших средств воспроизведения цифровых носителей, развитие сети Интернет в образовательных учреждениях сильно изменило и требования к разработке средств обучения.
Объекты для проведения практических занятий
Спортивный зал расположен на первом этаже, площадью 279 м². При спортивном зале предусмотрены раздевалки для мальчиков и девочек, кабинет для тренера и одна подсобная комната для хранения спортивного инвентаря. В спортзале установлено 11 окон, полы деревянные, отделка стен – покраска масляными красками, состояние удовлетворительное. Спортивный инвентарь согласно учебной программы: мячи волейбольные, баскетбольные, футбольные, скакалки, теннисный стол, ракетки, сетки волейбольные, гири, гантели, маты все в удовлетворительном состоянии.
Для девочек оборудован кабинет домоводства, в котором имеются 8 швейных машинок, 1 оверлок, 8 парт, наглядные учебные пособия, наборы для вышивания. Установлен умывальник с подводкой холодной воды. Площадь кабинета 38,1 м².
Для мальчиков оборудована комбинированный кабинет, где установлено оборудование: тиски, верстаки, фуганок. Полы – деревянные, стены – окраска водоэмульсионной краской. Площадь помещения мастерской 45,0 м². Одновременно занимается 8-15 учеников.
Функционируют следующие кабинеты, в которых имеются таблицы, пособия, стенды, дидактический материал
Библиотеки
В школе оборудована библиотека, площадью 40,7 м²., читальный зал отсутствует.
В настоящее время библиотека имеет книжный фонд более 11,2 тыс. экз.
Заведующая библиотекой - Педагог-библиотекарь – Асанова Ление Шевкиевна.
В своей деятельности библиотека руководствуется:
Федеральным законом "О библиотечном деле" от 29.12.94 №78-ФЗ;
Уставом МБОУ "Старокрымский ОШ №2 " ;
Положением о библиотеке.
Основные функции школьной библиотеки
Информационная — предоставление возможности использования информации вне зависимости от ее вида, формата и носителя.
Воспитательная — способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе.
Культурологическая — организация мероприятий, воспитывающих культурное и социальное самосознание, содействующих эмоциональному развитию учащихся.
Образовательная — поддержка и обеспечение образовательных целей, сформированных в задачах развития школы-интерната и в образовательных программах по предметам.
Цели и задачи работы школьной библиотеки:
создать условия для эффективного сопровождения учебно-воспитательного процесса;
пропаганда литературы в помощь учебно-воспитательного процесса;
приобщение детей к ценностям мировой и отечественной культуры;
овладение навыками работы с книгой, получением информации;
воспитание позитивного отношения к книге, потребности в чтении посредством использования различных форм работы с читателем.
Задачи в работе с обучающимися:
Способствовать:
формированию чувства патриотизма, гражданственности, любви к природе;
комплексному обеспечению здорового образа жизни;
воспитанию уважения к литературному наследию страны;
пробуждению читательского интереса к истории России и краеведения;
повышению грамотности учащихся;
внедрению компьютерных технологий в практику работы библиотеки школы.
Задачи в работе с фондом:
изучение состава фонда и анализ его использования (диагностика состояния учебного фонда, инвентаризация, ведение учётной и планово-отчётной документации. Анализ использования и очистка учебного фонда от устаревших по содержанию учебных изданий);
комплектование периодических изданий (оформление подписки периодических изданий);
приём литературы (ведение книг суммарного учета учебного фонда и художественной и методической литературы);
работа с учебниками (составление заявки на учебники, инвентаризация).
Меры по сохранности фондов:
ремонт книг (организация «книжкиной больницы»);
проведение акции «Живи, книга» по сохранности библиотечного фонда;
приём и выдача учебников.
Оказание методической помощи:
учебно-воспитательному процессу (предметные недели, классные часы);
учителям-предметникам в проведении классных часов, мероприятий, открытых уроков
Содержание и организация работы с пользователями:
Индивидуальная работа:
проведение социологического опроса, анкетирование;
изучение читательских интересов;
рекомендательные беседы при выдаче книг;
беседы о прочитанном;
работа с родителями, учащимися, учителями.
Массовая работа:
проведение мероприятий, связанных с памятными и знаменательными датами;
проведение недели детской и юношеской книги;
экскурсия по библиотеке;
Справочно-информационного обслуживания пользователей:
обзоры новой литературы, книжные выставки «Книги-юбиляры»;
пропаганду литературы в помощь учебно-воспитательного процесса;
по отраслям знаний.
Объекты спорта
В школе имеется спортивный зал для уроков физической культуры, площадью 279 м². При спортивном зале предусмотрены раздевалки для мальчиков и девочек, кабинет для тренера и одна подсобная комната для хранения спортивного инвентаря. В спортзале установлено 11 окон, полы деревянные, отделка стен – покраска масляными красками, состояние удовлетворительное. Спортивный инвентарь согласно учебной программы: мячи волейбольные, баскетбольные, футбольные, скакалки, теннисный стол, ракетки, сетки волейбольные, гири, гантели, маты все в удовлетворительном состоянии.
На территории школы также имеется открытая волейбольная площадка, баскетбольная площадка и футбольное поле.
Условия питания обучающихся
В школе имеется полностью оборудованная столовая с обеденным залом на 110 посадочных мест.
В столовой имеют возможность питаться и дети с ограниченными возможностями здоровья.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества.
В школе организована локальная сеть, с проводным и беспроводным подключением к сети. Всем обучающимся (в том числе и детям с ОВЗ) предоставлен доступ к сети Интернет: кабинет информатики.
Информационная база школы оснащена:
электронной почтой;
локальной сетью;
выходом в Интернет;
разработан и действует школьный сайт.
В школе функционирует локальная сеть. Тип подключения к сети Интернет по технологии Ethernet-кабель, скорость подключения 10 Мбит/с. Доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет доступен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в школе действует система контент-фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для обучающихся и преподавателей школы закрыт. В школе 49 компьютеров для педагогов и обучающихся из них 10 в административно-хозяйственном пользовании.
На сайте школы функционирует кнопка "для слабовидящих".
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования, науки и молодёжи Республики Крым
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)
Официальный информационный портал Единого государственного экзамена
Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации
Центр оценки и мониторинга качества образования Республики Крым
Демонстрационные варианты тестов. ЕГЭ (11 класс) и ОГЭ (9 класс)
Федеральный портал «Российское образование»
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
Республиканская крымскотатарская библиотека им. Гаспринского
Доступная среда
о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:
Специально оборудованные учебные кабинеты
На первом этаже школы расположен специально оборудованный учебный кабинет для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, в котором оформлены три зоны: рабочая зона педагога, учебная зона, зона отдыха школьников
Специально оборудованные объекты для проведения практических занятий
Специально оборудованных обьектов для проведения практических занятий в школе не предусмотрено
Специально оборудованные библиотеки
В школе оборудована библиотека, площадью 40,7 м²., читальный зал отсутствует.
В настоящее время библиотека имеет книжный фонд более 11,2 тыс. экз.
Заведующая библиотекой - Педагог-библиотекарь – Асанова Ление Шевкиевна.
В своей деятельности библиотека руководствуется:
Федеральным законом "О библиотечном деле" от 29.12.94 №78-ФЗ;
Уставом МБОУ "Старокрымский ОШ №2 " ;
Положением о библиотеке.
Основные функции школьной библиотеки
Информационная — предоставление возможности использования информации вне зависимости от ее вида, формата и носителя.
Воспитательная — способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе.
Культурологическая — организация мероприятий, воспитывающих культурное и социальное самосознание, содействующих эмоциональному развитию учащихся.
Образовательная — поддержка и обеспечение образовательных целей, сформированных в задачах развития школы-интерната и в образовательных программах по предметам.
Цели и задачи работы школьной библиотеки:
создать условия для эффективного сопровождения учебно-воспитательного процесса;
пропаганда литературы в помощь учебно-воспитательного процесса;
приобщение детей к ценностям мировой и отечественной культуры;
овладение навыками работы с книгой, получением информации;
воспитание позитивного отношения к книге, потребности в чтении посредством использования различных форм работы с читателем.
Задачи в работе с обучающимися:
Способствовать:
формированию чувства патриотизма, гражданственности, любви к природе;
комплексному обеспечению здорового образа жизни;
воспитанию уважения к литературному наследию страны;
пробуждению читательского интереса к истории России и краеведения;
повышению грамотности учащихся;
внедрению компьютерных технологий в практику работы библиотеки школы.
Задачи в работе с фондом:
изучение состава фонда и анализ его использования (диагностика состояния учебного фонда, инвентаризация, ведение учётной и планово-отчётной документации. Анализ использования и очистка учебного фонда от устаревших по содержанию учебных изданий);
комплектование периодических изданий (оформление подписки периодических изданий);
приём литературы (ведение книг суммарного учета учебного фонда и художественной и методической литературы);
работа с учебниками (составление заявки на учебники, инвентаризация).
Меры по сохранности фондов:
ремонт книг (организация «книжкиной больницы»);
проведение акции «Живи, книга» по сохранности библиотечного фонда;
приём и выдача учебников.
Оказание методической помощи:
учебно-воспитательному процессу (предметные недели, классные часы);
учителям-предметникам в проведении классных часов, мероприятий, открытых уроков
Содержание и организация работы с пользователями:
Индивидуальная работа:
проведение социологического опроса, анкетирование;
изучение читательских интересов;
рекомендательные беседы при выдаче книг;
беседы о прочитанном;
работа с родителями, учащимися, учителями.
Массовая работа:
проведение мероприятий, связанных с памятными и знаменательными датами;
проведение недели детской и юношеской книги;
экскурсия по библиотеке;
Справочно-информационного обслуживания пользователей:
обзоры новой литературы, книжные выставки «Книги-юбиляры»;
пропаганду литературы в помощь учебно-воспитательного процесса;
по отраслям знаний.
Специально оборудованные спортивные объекты
Специально оборудованные спортивные объекты отсутствуют.
Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях
В школе имеется спортивный зал для уроков физической культуры, площадью 279 м². При спортивном зале предусмотрены раздевалки для мальчиков и девочек, кабинет для тренера и одна подсобная комната для хранения спортивного инвентаря. В спортзале установлено 11 окон, полы деревянные, отделка стен – покраска масляными красками, состояние удовлетворительное. Спортивный инвентарь согласно учебной программы: мячи волейбольные, баскетбольные, футбольные, скакалки, теннисный стол, ракетки, сетки волейбольные, гири, гантели, маты все в удовлетворительном состоянии.
На территории школы также имеется открытая волейбольная площадка, баскетбольная площадка и футбольное поле.
Специально оборудованные средства обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:
Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа, мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)
Тренажеры и спортивное оборудование.
Общая дидактическая роль средств обучения
Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.
Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Термином multimedia (что в пеpеводе с английского означает «многосpедность») опpеделяется инфоpмационная технология на основе пpогpаммно – аппаpатного комплекса, имеющего ядpо в виде компьютеpа со сpедствами подключения к нему аудио- и видеотехники. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить пpи решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с тpадиционными для нашего воспpиятия средствами пpедставления звуковой и видеоинфоpмации, для синтеза тpех стихий (звука, текста и гpафики, живого видео).
Принципы использования средств обучения
учет возрастных и психологических особенностей обучающихся
гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях
учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.)
сотворчество педагога и обучающегося
приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
Развитие средств обучения в современной школе (средней общей и профессиональной) определяется общим развитием учебной техники. Появление интерактивных досок, компьютерной техники, новейших средств воспроизведения цифровых носителей, развитие сети Интернет в образовательных учреждениях сильно изменило и требования к разработке средств обучения.
Беспрепятственный доступ в здание
Для комфортного, беспрепятственного и удобного доступа инвалидов, передвигающихся на креслах-колясках вход в здание оборудован пандусом
Специальные условия питания
В школе имеется полностью оборудованная столовая с обеденным залом на 110 посадочных мест. В столовой имеют возможность питаться дети с ОВЗ
Специальные условия охраны здоровья
С условиями охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, можно ознакомиться на странице Охрана здоровья, Безопасность
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества.
В школе организована локальная сеть, с проводным и беспроводным подключением к сети. Всем обучающимся (в том числе и детям с ОВЗ) предоставлен доступ к сети Интернет: кабинет информатики.
Информационная база школы оснащена:
электронной почтой;
локальной сетью;
выходом в Интернет;
разработан и действует школьный сайт.
В школе функционирует локальная сеть. Тип подключения к сети Интернет по технологии Ethernet-кабель, скорость подключения 10 Мбит/с. Доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет доступен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в школе действует система контент-фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для обучающихся и преподавателей школы закрыт. В школе 49 компьютеров для педагогов и обучающихся из них 10 в административно-хозяйственном пользовании.
На сайте школы функционирует кнопка "для слабовидящих".
Электронные образовательные ресурсы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования, науки и молодёжи Республики Крым
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)
Официальный информационный портал Единого государственного экзамена
Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации
Центр оценки и мониторинга качества образования Республики Крым
Демонстрационные варианты тестов. ЕГЭ (11 класс) и ОГЭ (9 класс)
Федеральный портал «Российское образование»
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
Республиканская крымскотатарская библиотека им. Гаспринского
Официальный сайт ханского дворца
СДАМ ГИА: РЕШУ ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ и ЦТ Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Занимательная математика и логика для детей
Виртуальный компьютерный музей
Специальные технические средства обучения
Специальных технических средств обучения нет
о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат;
Не предусмотрено
о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Не предусмотрено